КИВЕЛЕВА ВАЛЕРИЯ НИКОЛАЕВНА

Эссе «Я – ПЕДАГОГ!» 

Послушайте! 

Ведь, если звезды зажигают — 

значит — это кому-нибудь нужно? 

Значит — кто-то хочет, чтобы они были? 

В.В. Маяковский 

        Я иду по школе…  Куда? Когда? Зачем?  

   Я воспитанница детского сада. Увлекаюсь танцами и космосом. Планеты, звёзды, галактики, туманности – это моё все.  И ради изучения небесных светил  я сама научилась читать. 

     Иногда меня брали в  школу. Эти  счастливые моменты живут во мне до сих пор. Звенит звонок, длинный пустой коридор, и я тихо заглядываю в приоткрытую дверь кабинета. Там волшебство! Дети сидят и следят за волшебной палочкой.  Движение волшебной палочки, и ученик выходит к доске,  он громко рассказывает стихотворение. Другая дверь – здесь при помощи палочки рассказывают что-то по карте. А вот и мама! Приглашает меня в кабинет, и я,  сидя за партой, замираю от удовольствия.  Моя мама –  волшебница! На перемене, когда дети выходят из класса,  я беру палочку в руки и начинаю вести свой первый урок – для мамы.  Я тоже волшебница! Я учитель!.. 

   Я иду по школе… Теперь уже ученица. В первом классе наперекор  отговорам родителей  самостоятельно записываюсь в музыкальную школу по классу аккордеон. Именно в ней первые сольные выступления,  первый опыт ведущего мероприятий,  первая театрализация. 

     Старшие  классы. Школа искусств по классу гитара, еще больше театральных постановок, ансамбль народной песни «Горлица»,  художественно-эстетический профиль в 10-11 классах. Экзамены!  Многие мне пророчат карьеру артиста, а я волею судеб поступаю в Югорский государственный университет в г. Ханты-Мансийск по специальности «Филология».  Быть мне учителем? 

      Осваивая бакалавриат в ЮГУ, я сразу начинаю пробовать себя в разных сферах: за плечами участие в международных конференциях, форумы и семинары разного масштаба в роли участника и организатора, работа артистом ансамбля в ДК «Октябрь» и актрисой «Театра Обско-Угорских народов – Солнце». Магистратура также не заставила себя долго ждать: учёба на этнокультуролога в Омском Государственном Педагогическом университете убедила меня в том, что моя деятельность вообще будет связана с изучением культуры и быта народов. Я увидела себя руководителем Этнографического образовательного центра, в котором будет работать моя мама. С этой целью я и хотела вернуться на свою Малую Родину – в посёлок Хулимсунт.  

     Но однажды, находясь в Омском академическом театре драмы, восхищаясь игрой актрисы, соглашаясь с каждым её словом, я поняла – хочу так же, могу так же: нести истину со сцены! Именно тогда меня озарило, что профессия актёра всеобъемлющая. Она охватывает все сферы жизни, а актёр должен быть всесторонне развит – и в литературе, и в истории, и в точных науках, и в языках. Чем больше ты знаешь, тем глубже у тебя мировоззрение, тем проще понять происходящее. 

    Я иду по школе… Это моя школа. Только теперь я не ученица, а  учитель! Веду уроки английского языка, музыки и искусства. А где же артистка, вокалистка? Где театр?   Театр остался далеко, и выехать туда сложно. Как здорово,  что в школе решено организовать свою театральную студию, и я педагог дополнительного образования.  

      Театральные постановки – это не только игра и выученные слова, но и хореография, и пение. Это  мир волшебства – и ребёнок в нём меняется. Ведь он попадает в волшебный край, в котором играет и радуется, познавая мир,  осознаёт свою уникальность и богатство собственной личности.   

     Всё это –  занимательный творческий процесс, позволяющий реализовать задуманное. Моя задача как педагога – научить детей видеть мир своими глазами,  и самое главное – этот мир понимать. Здесь педагог — профессионал, творец, волшебник. Только искренняя любовь к детям поможет найти путь к сердцу каждого ребенка. А еще нужно просто любить свою работу.  Любить все моменты радости и печали – разделять с ними их переживания, быть товарищем, с которым они могут поделиться мыслями, да и просто поговорить.  

      Именно благодаря любви к детям и пониманию важности в воспитании достойного человека в нашей школе организованы такие проекты, как «Школа чародейства и волшебства Хогвартс», регулярные творческие вечера «Акустика», общешкольный «Костёр» с любимыми песнями. А Новогодние спектакли – это любимая традиция, где взрослые и дети объединены одним делом. Пусть мы существуем всего 2,5 года, но уже являемся победителями фестиваля творческих объединений посёлка, активными участниками мероприятий муниципального уровня, призёрами Всероссийского конкурса кадетских и мариинских классов (мариинки – театрализация) и, конечно же, участниками всех мероприятий школы. Это только начало нашего пути, впереди уже запланировано много мероприятий, постановок и проектов. 

     Возвращаясь в воспоминания той маленькой девочки, будущей ученицы Хулимсунтской школы, любящей астрономию и видевшей волшебство,   я понимаю, что душа каждого ребёнка – это маленькая звезда, как те звёзды на морозном ночном небе из детства, которые завораживали меня.  Любовь к астрономии никуда не исчезла, а только выросла ещё больше. Весь космический мир я вижу в обществе.   Рядом со мной такие разные звёзды – по эмоциям, мышлению, темпераменту, мировоззрению. Кем стану я для них и что смогу им дать? Прежде всего – любовь! Свет, любовь и душевное тепло, которое мы несем детям, спасут мир.   

         Я – педагог дополнительного образования.  С уверенностью говорю, что у меня получилось найти ту самую работу, о которой когда-то мечтала в детстве.